Algumas escolas já acompanham esse ritmo acelerado dos novos avanços tecnologicos, propondo modelos inovadores de ensino, porém não são as tecnologias que vão modificar o ensino, mas a maneira com essas tecnologias será utilizadas pela humanidade.
A escola que antes era vista como único espaço de ensino-aprendizagem, em que havia uma relação entre professor e aluno, ou seja mestre e aprendiz, no qual o professor era o emissor e o educando receptor que apenas ouvia as informações para então reproduzir conhecimentos, restringindo-se no determinado espaço e tempo, vem hoje sendo moldado pelos novos avanços interativos e comunicativos de ensino que impõe novos ritmos e dimensões quanto ao ensino-aprendizagem, sendo necessário que os indivíduos estejam constantemente renovando seus conhecimentos, adequando-se ao novo.
Diante disto, os professores hoje, tem que se adequar a esse novo processo tecnologico, dessa forma irá se atualizar quanto aos conhecimentos, colocando em prática modelos inovadores como também melhorar o seu desempenho profissional na orientação dos seus alunos, quanto a informação, mediando conhecimento e estimulando os mesmos a ser crítico e reflexivo, capazes de contruirem seus próprios conhecimentos.
